Состояние здоровья интеллектуально одаренных детей младшего школьного возраста

В исследовании вошло 573 ребенка 1-4 классов в г. Ростова-на-Дону.

После определения коэффициентов IQ (тест Д. Векслера, шкала интеллекта, тест Стэнфорда-Вина, креативности Е. Торренса) дети разделились на две группы.

1. Основная группа - 82 младших школьника с низким когнитивным развитием.
2. Контрольная группа - 491 ребенок со способностью когнитивного развития.

Установлено, что у детей основная группа уже со 2-го класса в два раза реже встречается 1-я группа здоровья и в 1,2 раза чаще – 2-я группа здоровья с 3-го класса.

При снижении физической активности чаще наблюдались заболевания органов дыхания, пищеварения, опорно-двигательного расстройства, снижение остроты зрения, а с 4-го класса – заболевания нервной системы, психические расстройства.

В основной группе дети наблюдают большую частоту проблем и получают в различных отношениях со сверстниками, поведением, эмоциями, активностью, что обуславливает более высокую оценку проблем (в 1,6-2 раза).

Полученные результаты требуют разработки и проведения оздоровительных мероприятий для интеллектуально одаренных детей.

Статья переведена и адаптирована командой Доквей.